GRAMMAR

Konjunktiv I & II Pro-Pack – C1 für TestDaF & DSH

10. Mai 2026
|9 Seiten
Konjunktiv I & II Pro-Pack – C1 für TestDaF & DSH
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Sichere Zahlung über Stripe · 14-Tage-Widerrufsrecht

Was bekommst du?

Ein 9-seitiges Praxis-Pack speziell für die schriftlichen C1-Prüfungen (TestDaF, DSH, Goethe, telc). Geschrieben von einer erfahrenen C1-Prüferin mit über 15 Jahren Erfahrung.

Inhalt im Überblick

  • Konjunktiv I — Indirekte Rede sicher bilden: Bildung, häufigste Fehler, 20 Beispiele aus echten Prüfungstexten
  • Konjunktiv II — Argumentation und höfliche Distanz: Wann setzt du ihn ein? Welche Formen sind C1-typisch?
  • 30 Beispielsätze aus Prüfungstexten mit TDN 4-5 Niveau — kommentiert und korrigiert
  • Korrektur-Checkliste: 12 Punkte, mit denen du deinen Konjunktiv vor Abgabe selbst prüfst
  • Häufigste Fehler-Patterns chinesischer, arabischer und russischer Lerner — mit Workaround

Für wen?

C1-Prüflinge, die in der Argumentation und der indirekten Rede sicher werden wollen. Besonders nützlich für TestDaF Schreiben Aufgabe 2 und DSH-Textproduktion.

Format & Lieferung

PDF, 9 Seiten, deutsch. Sofort-Download nach Kauf, unbegrenztes Re-Download im Mein-Konto-Bereich.

Wie stark zählt Grammatik-Korrektheit in der C1-Schreibprüfung?

Korrektheit ist in jeder C1-Prüfung ein eigenes Bewertungskriterium — bei telc C1 Hochschule etwa mit zwölf Punkten, bei TestDaF und Goethe C1 als fester Teil der vier bzw. sechs Kriterien. Einzelne Fehler kosten wenig, aber wiederkehrende Fehler beim Modus (Konjunktiv) oder bei den Zeiten drücken das Kriterium spürbar.

Wozu brauche ich Konjunktiv I und II auf C1-Niveau?

Konjunktiv I zeigt die indirekte Rede — wichtig, wenn du Quellen oder fremde Aussagen wiedergibst (bei TestDaF das Kriterium Quellenverarbeitung). Konjunktiv II brauchst du zum Abwägen, für höfliche Distanz und für hypothetische Argumente. Beides gehört zum sprachlichen Repertoire, das Prüfer auf C1 erwarten.

Welcher Konjunktiv-Fehler fällt der Prüferin am meisten auf?

Der ausgewichene Konjunktiv: in der indirekten Rede beim Indikativ zu bleiben („er sagt, dass es so ist“ statt „sei“) und überall „würde“ zu ketten, statt die echten Konjunktiv-II-Formen zu nutzen. Solche Muster wirken wie B2 und drücken Repertoire und Korrektheit zugleich.

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