Goethe-Zertifikat B2 · Modul Schreiben
Goethe B2 Schreiben: Aufbau, Bewertung und ein Forumsbeitrag mit Punkten
Zwei Texte in 75 Minuten, vier Kriterien mit Stufen A bis E, 60 von 100 Punkten zum Bestehen. Hier steht, wie das Modul aufgebaut ist, wie die Punkte zustande kommen – und wie ein Forumsbeitrag abschneidet, der gut, aber nicht perfekt ist.
Das Modul Schreiben des Goethe-Zertifikats B2 dauert 75 Minuten und besteht aus zwei Teilen: einem Forumsbeitrag mit circa 150 Wörtern (Teil 1, 60 Punkte) und einer Nachricht an eine Vorgesetzte oder einen Vorgesetzten mit circa 100 Wörtern (Teil 2, 40 Punkte). Beide Teile haben vier Leitpunkte und werden in vier Kriterien mit den Stufen A bis E bewertet. Bestanden ist das Modul ab 60 von 100 Punkten.
So ist der Schreibteil aufgebaut
| Teil 1 | Forumsbeitrag zu einem gesellschaftlichen Thema, circa 150 Wörter, vorgeschlagene Zeit 50 Minuten, vier Leitpunkte (z. B. Meinung, Gründe, Alternativen, Vorteile), Einleitung und Schluss – 60 Punkte |
|---|---|
| Teil 2 | Nachricht an eine Vorgesetzte oder einen Vorgesetzten (z. B. Arbeitsüberlastung im Praktikum), circa 100 Wörter, 25 Minuten, vier Leitpunkte in freier Reihenfolge, Anrede und Gruß – 40 Punkte |
| Zeit | 75 Minuten insgesamt, Reihenfolge frei, keine Hilfsmittel |
| Punkte | 100 im Modul; bestanden ab 60 |
| Module | Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen sind einzeln ablegbar und einzeln wiederholbar |
Die vier Module haben je 100 Punkte: Lesen 65 Minuten, Hören etwa 40, Schreiben 75, Sprechen 15 Minuten als Paarprüfung (10 Minuten einzeln) nach 15 Minuten Vorbereitung. Für jedes Modul gibt es ein eigenes Zeugnis; wer alle vier an einem Ort besteht, bekommt ein Gesamtzeugnis – auf Wunsch auch aus den besten Ergebnissen innerhalb eines Jahres.
Wonach die Prüfenden bewerten
| Kriterium | Worauf es ankommt | Skala |
|---|---|---|
| Erfüllung (Aufgabenerfüllung) | Sind alle vier Leitpunkte inhaltlich und im Umfang bearbeitet? Passt der Text zur Situation und zu den Lesern? | Teil 1: A 14 · B 10,5 · C 7 · D 3,5 · E 0 — Teil 2: A 10 · B 7,5 · C 5 · D 2,5 · E 0 |
| Kohärenz | Aufbau (Einleitung, logische Abfolge, Schluss) und Verknüpfung von Absätzen und Sätzen | Teil 1: 14 · 10,5 · 7 · 3,5 · 0 — Teil 2: 10 · 7,5 · 5 · 2,5 · 0 |
| Wortschatz | Spektrum und Genauigkeit der Wörter; Abwechslung statt Wiederholung | Teil 1: A 16 · B 12 · C 8 · D 4 · E 0 — Teil 2: 10 · 7,5 · 5 · 2,5 · 0 |
| Strukturen | Vielfalt und Richtigkeit von Grammatik, Satzbau, Rechtschreibung | Teil 1: A 16 · B 12 · C 8 · D 4 · E 0 — Teil 2: 10 · 7,5 · 5 · 2,5 · 0 |
Es sind nur die vorgegebenen Punktwerte erlaubt, keine Zwischenwerte. Zwei Bewertende urteilen unabhängig, es zählt der Mittelwert; liegt einer über und einer unter 60 und der Mittelwert darunter, bewertet eine dritte Person. Die härteste Regel: Ein E bei der Erfüllung – zum Beispiel, weil der Text weniger als die Hälfte der verlangten Länge hat oder das Thema verfehlt – setzt die ganze Aufgabe auf 0 Punkte. Wer in Teil 1 also unter rund 75 Wörter bleibt, verliert 60 Punkte auf einen Schlag.
Musterbrief mit Bewertung
Die Aufgabe
Teil 1: In einem Forum wird diskutiert, ob Lebensmittel mit viel Zucker teurer werden sollten. Schreiben Sie einen Forumsbeitrag (circa 150 Wörter). Bearbeiten Sie alle vier Punkte:
- Äußern Sie Ihre Meinung.
- Nennen Sie Gründe.
- Nennen Sie Alternativen.
- Nennen Sie Vorteile.
Der Text (143 Wörter)
Ob Lebensmittel mit viel Zucker teurer werden sollten, wird in diesem Forum gerade heftig diskutiert. Ich bin dafür – allerdings nur, wenn das Geld sinnvoll eingesetzt wird.
Mein wichtigster Grund ist die Gesundheit. In vielen Ländern nehmen Übergewicht und Diabetes zu, auch bei Kindern. Eine Zuckersteuer ist kein Verbot, aber sie macht den Griff zur Limonade ein bisschen teurer – und das reicht oft schon, damit Menschen etwas anderes wählen.
Natürlich gibt es Alternativen. Man könnte die Werbung für Süßigkeiten einschränken oder in Schulen mehr über Ernährung sprechen. Beides finde ich richtig, aber es wirkt langsam. Eine Steuer wirkt sofort an der Kasse.
Der größte Vorteil wäre für mich, dass die Einnahmen in Schulkantinen und Sportangebote fließen könnten. So zahlen nicht nur die Verbraucher, sondern es entsteht auch etwas Neues. Deshalb hoffe ich, dass die Politik den Mut hat, diesen Schritt zu gehen.
So würde eine Prüferin den Text einstufen
| Kriterium | Stufe | Warum |
|---|---|---|
| Erfüllung | A (14 Punkte) | Alle vier Leitpunkte sind bearbeitet und je mit einem eigenen Absatz ausgeführt: Meinung (mit Einschränkung), Gründe (Gesundheit, Kinder), Alternativen (Werbung, Schule) und Vorteile (Einnahmen für Kantinen). Einleitung und Schluss sind da, die Länge passt. |
| Kohärenz | B (10,5 Punkte) | Klarer Aufbau, ein Gedanke pro Absatz, Verknüpfungen wie „allerdings“, „natürlich“, „deshalb“. Für ein A sind die Übergänge zu gleichförmig: Zwei Absätze beginnen mit demselben Muster („Mein wichtigster Grund“, „Der größte Vorteil“), und die Brücke vom dritten zum vierten Absatz fehlt. |
| Wortschatz | B (12 Punkte) | Treffende Wendungen („der Griff zur Limonade“, „wirkt sofort an der Kasse“, „den Mut hat“). Aber „wirkt“, „richtig“, „sinnvoll“ und „teurer“ wiederholen sich, und genauere Wörter wie „Abgabe“, „Konsum“, „Vorbeugung“ fehlen – das trennt B von A. |
| Strukturen | A (16 Punkte) | Konjunktiv II („könnte“, „wäre“), Nebensätze mit „ob“, „wenn“, „dass“, „damit“, ein Relativsatz und Doppelpunkt-Konstruktionen – vielfältig und ohne Fehler, der das Lesen stört. |
52,5 von 60 Punkten in Teil 1 – ein deutlich bestandener Forumsbeitrag. Mit Teil 2 auf ähnlichem Niveau läge das Modul um 85 Punkte („gut“). Der Weg zum A in Kohärenz und Wortschatz: ein Übergangssatz zwischen Absatz 3 und 4, und drei Alltagswörter durch genauere ersetzen.
Die Fehler, die am meisten Punkte kosten
- Unter der halben Länge bleiben (Teil 1 unter rund 75, Teil 2 unter rund 50 Wörter) – Das ist ein E in der Erfüllung – und damit 0 Punkte für die ganze Aufgabe.
- Einen Leitpunkt vergessen – Die Erfüllung rutscht sofort auf C oder tiefer, auch wenn die drei anderen Punkte glänzen.
- In Teil 2 Anrede oder Gruß weglassen oder duzen – Die Nachricht geht an eine Vorgesetzte oder einen Vorgesetzten. Falsches Register kostet in Erfüllung und Kohärenz.
- Den Forumsbeitrag als Aufsatz schreiben – Ein Forumsbeitrag spricht die anderen im Forum an und bezieht Position; wer neutral referiert, verfehlt die Textsorte.
Häufige Fragen
Wie viele Wörter muss ich im Goethe B2 Schreiben schreiben?
Teil 1 circa 150 Wörter, Teil 2 circa 100 Wörter. Entscheidend ist die Untergrenze: Unter der Hälfte der verlangten Länge gibt es ein E bei der Erfüllung und damit 0 Punkte für die Aufgabe. Etwas mehr zu schreiben ist unproblematisch.
Kann ich das Modul Schreiben einzeln ablegen?
Ja. Die vier Module sind einzeln buchbar und einzeln wiederholbar. Wer alle vier innerhalb eines Jahres besteht, kann auf Wunsch ein Gesamtzeugnis aus den besten Ergebnissen bekommen.
Wie viele Punkte brauche ich zum Bestehen?
60 von 100 im Modul Schreiben. 100 bis 90 ist „sehr gut“, 89 bis 80 „gut“, 79 bis 70 „befriedigend“, 69 bis 60 „ausreichend“. Teil 1 bringt höchstens 60 Punkte, Teil 2 höchstens 40.
Was kostet das Goethe-Zertifikat B2?
An den Goethe-Instituten in Deutschland 289 Euro für alle vier Module oder 114 Euro je Modul (Stand 2025, 20 Prozent Rabatt für Kursteilnehmende). Andere Prüfungszentren, etwa Volkshochschulen, liegen oft darunter.
Gibt es offizielle Beispiele für bewertete Texte?
Der Modellsatz des Goethe-Instituts enthält Leistungsbeispiele für Teil 1 und 2 – unkorrigiert und ohne ausgewiesene Punktzahl. Die Punktbewertung oben ist deshalb unsere Einschätzung nach den offiziellen Kriterien, keine Goethe-Bewertung.
Deinen Text nach diesen Kriterien bewerten lassen
Auf GermanExam.pro gibt es die ehrliche Bewertung heute für C1 (TestDaF, DSH, Goethe C1, telc C1). Für Goethe-Zertifikat B2 bauen wir sie gerade – nach genau den Kriterien oben. Trag dich ein, dann bist du als Erste/r dran; wer mag, fügt seinen letzten Übungsbrief gleich mit ein. Mehr dazu auf der Seite zur B1/B2-Bewertung.